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25.生態池

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池邊生春草,林內聞啼鳥;崖上湧清泉,靜中知多少?

  往後山水源地的路上,在第四個轉彎處,善用教育部卓越教學計畫的補助,規劃出「生態池」的境教設施,將後山水源區周邊環境的生態、地文、水文及人文因子,進行生態教育園區規劃,提供師生淨化心靈的空間,培養學子生命關懷的情操,進而啟發愛護生命、珍惜自然的慈悲心,張載云:「民吾同胞,物吾與也。」〈中庸〉所述:「萬物並育而不相害,道並行而不相悖」、「能盡人之性,則能盡物之性;能盡物之性,則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育,則可以與天地參矣。」不要小看一個小小的生態池,卻蘊含著至誠與能仁的深義。「生態池」重視自然資源的永續利用,依照現地自然資源的完整性及未來使用性,劃分為生態核心區、緩衝區及景觀遊憩區;模擬台灣北部山區低海拔原生池沼生態系,營造近自然式的高歧異度棲地,提升環境的生態品質。目前可發現斯文豪式赤蛙、長腳赤蛙、澤蛙等,在「生態池」附近活動,未來將營造可以具備自我組構功能的溼地,除保留棲地內原本生物族群,更可以吸引台北樹蛙、翡翠樹蛙及黃緣螢火蟲的進駐,豐富整個生態系統。「池塘生春草,園柳變鳴禽」的景色,不久將能滋潤華梵人的心靈。

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三尺水濂間,一漥素琴彈;泉流六根下,析空五蘊山。


 
 
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